简单来说，在职人员学术深造选择读研专业的分析传统的在职课程培训班教学内容与视觉文化语境中文艺学新的关注点之间的断裂，意思就是，学术科研当中研究如何对经典的教学内容进行调整，使其与当下视觉文化语境达成有效的对话与融合自然是在职人员所看重的。那么，在职人员学术深造首都经济贸易大学文艺学在职课程培训班项目的时候，首都经济贸易大学在职课程培训班文艺学专业教学模式如何？

首都经济贸易大学在职课程培训班文艺学专业教学模式，第一方面是相关学科的视觉转向在某种意义上既给文艺学专业本身带来新的生长点，同时也给首都经济贸易大学文艺学在职课程培训班项目高端人才培养的教学带来了新的可能性。因此，对于首都经济贸易大学文艺学在职课程培训班项目相关学科教学的视觉转向，首都经济贸易大学文艺学在职课程培训班项目需要从文艺学学科的特点与视觉文化的特点之间的可能结合点入手，保证在职人员学术深造的成功。

首都经济贸易大学在职课程培训班文艺学专业教学模式，第二方面是对视觉文化语境中学生在年龄构成，及其首都经济贸易大学文艺学在职课程培训班学员本身知识背景等方面进行调查研究，并进而对首都经济贸易大学文艺学在职课程培训班学员这种年龄与文化相关的文艺学在职课程培训班的心理、思维、感知模式进行分析，找出其认知心理取向，保证了在职人员学术深造能够学习到最前沿的学术理论知识。

首都经济贸易大学在职课程培训班文艺学专业教学模式，第三方面是分析传统相关的文艺学在职课程培训班教学方法与视觉文化语境中，首都经济贸易大学文艺学在职课程培训班学员学习方法之间的所存在的断裂，并具体分析这种断裂的具体表现及其根源等等，保证在职人员学术深造首都经济贸易大学文艺学在职课程培训班项目能够获得最高的就业竞争优势。