学术深造的时候，相关的课程思维方法是很重要的。这将直接关系到在职人员学术深造的含金量。譬如说，同样获得学术型硕士学位证书的在职人员，在十年后可能彼此的差异是非常大，这就和当初学术深造时候，在职人员学术理论知识学习的深度是有关的，和相关课程学习的思维方法是有关的。那么，在职人员在申请中央财经大学在职研究生项目硕士学位的时候，在职研究生课程学习思维方法怎么样？

中央财经大学在职研究生课程学习思维方法，第一方面就是申硕专业的学术界定角度。譬如说，在城市经济学当中，从解决城市问题的角度进行界定,将城市经济学看作是根据经济学原理寻求解决城市问题的途径和方法，或是关于城市问题的经济学思维和方法。不同的学术科研方向，及其相关的学术角度，都将影响到中央财经大学在职研究生项目课程学习的思维方法，使得在职人员学术深造的回报率不同。

中央财经大学在职研究生课程学习思维方法，第二方面就是申硕课程教材的定位不同。不同的学术科研角度，不仅会导致不同申硕专业著作，而且相关的研究当中所涉及的专题范围之差异。由于对申硕研究对象问题的观察角度和视野范围不同，甚至会导致中央财经大学在职研究生学员在相关申硕专业的上，有着一级学科和二级学科的选择性难度。

中央财经大学在职研究生课程学习思维方法，第三方面就是课程学习研究对象针对性。把重心放在思维和方法上，则使中央财经大学在职研究生学员的研究工作简单得多、明确得多。也就是说，中央财经大学在职研究生学员对于不涉及自身学术理论知识的问题，只需点到为止，一般不需进行专题的深入分析，这样的话，使得中央财经大学在职研究生学员学术深造的回报率更高。