我国的教育一直来都是重视学生的知识层面的提高，而对于其他方面的教育则往往有所忽略。如今，校园里出现的各种危险事件，很大一部分原因是学员的心理健康问题严重，由此可见，心理健康教育是我们不能忽视的，而在职研究生教育也是如此。心理健康也是大理学院在职研究生需接受的教育。

心理健康也是需接受的教育，第一研究生心理健康易被忽视。大理学院在职研究生的生活阅历也丰富，因此，往往被认为有较强的心态调节能力，而忽视心理健康教育。我国研究生教育实行导师负责制，但大部分导师对研究生心理健康关心和重视不够，由此忽视对大理学院在职研究生心理素质的教育培养。而社会、家庭的期望，往往导致大理学院在职研究生的自我定位不准，而促使心理问题的进一步增加。

心理健康也是需接受的教育，第二心理健康教育要防患于未然。我国的心理健康教育在研究生范围内没有广泛开展，而存在这方面的隐患。因此，相关研究生管理部门需要防患于未然，采取有效办法减少校园危险事件的发生。

心理健康也是需接受的教育，第三辅导员要发挥好桥梁作用。解决心理问题，需要相关部分构建导师-辅导员-研究生心理健康互动网络，发挥好辅导员在大理学院在职研究生心理健康教育中的桥梁作用。导师是大理学院在职研究生教育的责任人，参与大理学院在职研究生培养的整个过程。在解决大理学院在职研究生学习、科研以及生活等具体问题和压力时，辅导员也要发挥好作用以减少造成大理学院在职研究生心理健康问题的外在因素。

总之，心理健康也是大理学院在职研究生需接受的教育。各高校研究生管理部门也要充分利用各种途径，唤起研究生对提高心理健康水平的自觉要求。