地理学在职研究生基础知识的改革

根据地理学发展趋向和素质教育要求改革地理基础知识成分，也是地理学在职研究生教学改革的重要内容。传统的地理基础知识，主要由基本地理事实和基本地理理论两部分组成，这是知识继承说所确定的。根据素质教育为经济建设服务、为现实和未来社会发展育人的要求，以及地理学应用与参与的新趋向，现代地理教学的基础知识，应增加地理学基本方法沦方面的知识和现代社会基本环境与发展间题方面的知识，构成以基本事实和基本理论为基础，基本问题为核心，四部分内容有机联系的地理基础知识新模式，简称“四基本”。

地理事实的数量、分布、变化发展过程等感性知识，经过思维加工可以上升到理论，是地理理论知识的基础，同时也为揭示基本环境和发展问题提供背景材料。基本理论反映地理事实的基本特征、规律、成因、价值，是揭示基本环境与发展问题的理论基础。基本问题是指在对地理系统进行功能分析的基础上提出的环境问题和发展问题，这是当前和今后一个时期内国际国内最关注的问题，是地理学和地理教学为社会经济建设服务的集中点，是体现协调人地关系的主要支点，在地理基础知识的整体结构中处于核心地位，成为选取地理事实和地理理论知识的主要出发点。

基本方法，主要是指学习和研究地理基本事实、基本理论和基本问题的基本方法，包括阅读图、文资料的方法，观察地理现象的方法，对地理事实进行特征、规律、成因和价值分析的形象思维方法和逻辑思维方法，解决地理问题的策略方法等，在能力训练中有特殊的作用。“四基本”相互联系，构成结构完整的地理基础知识整体，具有全新的育人功能。