众所周知，在职人员学术深造的时候，相关的多导师模式的建立也能有效地减轻学术门户产生的负面效应，进一步促进在职研究生的全方位健康发展。当然，这种方式，也是在职研究生项目教育教学专业硕士培养方式当中的一个重要环节。那么，在职人员学术深造的时候，相关的大连理工大学在职研究生专业硕士培养质量如何提升？

大连理工大学在职研究生专业硕士培养质量提升，第一方面是教学师资力量是非常雄厚的。这有利于大连理工大学在职研究生学员个人的全面发展，提高大连理工大学在职研究生项目专业硕士培养质量。也就是说，在多导师培养模式中，多个导师参与大连理工大学在职研究生的培养，不同导师所掌握的学科资源可以有效地集中起来，这样的话，自然是大大提高了在职人员学术深造的竞争优势。

大连理工大学在职研究生专业硕士培养质量提升，第二方面是实现校内与校外资源的整合与共享。就现在来说，大连理工大学在职研究生项目大部分专业当中，能够吸收各个导师的研究成果，博采众长，拓宽知识面，快速确定研究方向，进而充分发挥大连理工大学在职研究生学员的科研创新能力。这也使得在职人员学术深造的时候，能够学习到最前沿的学术理论知识。

大连理工大学在职研究生专业硕士培养质量提升，第三方面是学术深造的同时可以参与诸如学校的讲座论坛、企业的实习实训、科研机构的研究任务、政府宏观调控等实践项目的机会，能为大连理工大学在职研究生学员的学习和实践提供更广阔的社会舞台，更好地发挥大连理工大学在职研究生学员个人潜能，增强在职研究生适应社会的能力。这样的话，自然使得大连理工大学在职研究生项目相关的教育教学的质量是非常高的。