在职研究生项目相关教学当中，自然时需要尽快的满足在职研究生实践的要求。除此之外，相关的教学当中还需要引入国际前沿专业理论知识进行教学，也就决定了学科知识结构仍须以物质空间形态规划为主线，并且借鉴并引入其他人文学科的成果等等，才能够保证在职人员学术深造获得最高的竞争优势。那么，在职人员学术深造选择大连理工大学在职研究生项目的时候，相关的大连理工大学在职研究生基础课程知识结构构建如何？

大连理工大学在职研究生基础课程知识结构构建，第一层次是我国正处于经济高速发展时期，在未来可预见的一段时期内，在职研究生项目的增长和规模的扩大自然是在职研究生项目发展的主流模式，这必然决定了以行政为主导的蓝图式规划，让在职人员学术深造大连理工大学在职研究生项目能够迅速学习到最前沿的专业理论知识，甚至是在毕业之后获得高的竞争优势。

大连理工大学在职研究生基础课程知识结构构建，第二层次是跨学科性是非常明显的。譬如说大连理工大学在职研究生项目读研专业当中来自社会学、经济学等其他学科的理论对物质空间形态的形成尚未产生普遍意义上的决定性影响。必然使得大部分在职人员学术深造大连理工大学在职研究生项目的时候能够迅速学习到最前沿的专业理论知识。

大连理工大学在职研究生基础课程知识结构构建，第三层次是在职研究生中的非技术性因素使在职研究生的经验与思想小可能作为自接应用的范本。也就是说，大连理工大学在职研究生学科知识结构注定需要有其两重性，即一方而要提供有关物质空间形态规划为主的大连理工大学在职研究生编制技能知识等等，自然是在职人员学术深造大连理工大学在职研究生项目时候需要注意的。