我国的EMBA教育已有十多年的成果丰硕，发展速度迅猛。但与国际上优秀的商学院比较我国的在职EMBA教育水平还有待提高，要培养出优秀的学员首先要有优秀的商学院。鉴于此，我国EMBA教育指导委员会参照国际上对商学院的质量评定标准提出要立一套切合我国EMBA教育发展实际的认证体系—中国EMBA项目教育质量认证体系用参与认证的过程来保证和提高大连理工大学EMBA及国内商学院的质量和水平。

为此，大连理工大学EMBA学生群体国际化特征包括:从其他国家招收学生；有能够提供双向学生交流的交换生项目;关注课堂内的跨文化交流;提供跨越国界的实习和项目工作机会；毕业生的就业国际化；毕业生的外语能力。

大连理工大学EMBA教师的国际化特征包括:非本国师资的招聘；教师的国际经验；教师英语教学的能力;教师的外语技能；访问教授的参与程度；教师去国外的做访问学者、访问教授的机会；教师在国际网络中的参与程度；参加国际会议情况；具有国际性的研究和发表。

大连理工大学EMBA项目的国际化特征包括:聚焦于欧洲和全球商业环境的教学;英语授课；在所有职能领域内的国际视野；与国外合作机构共同设计和授课的课程；实习和海外学习作为项目一个完整组成部分:国际化的学习材料。