很多广东工业大学在职研究生公共管理专业的学员都想知道这样一个问题：广东工业大学公共管理在职研究生实践教学的保障体系措施都有什么？下面我们一起来了解一下。

实践教学的保障体系措施一，改革教学管理，建立实践教学制度。在现有的教学管理体系下，广东工业大学是一种"虚拟的学分制"，广东工业大学公共管理在职研究生学员必须按照教学计划按部就班地上课，广东工业大学公共管理在职研究生学员自由选择的余地非常小，不利于创新实践能力的培养。因此，应逐步实行"弹性学习制"和"完全学分制"等，提高广东工业大学公共管理在职研究生学员学习的积极性，鼓励广东工业大学公共管理在职研究生学员的创新意识，承认广东工业大学公共管理在职研究生学员取得学分途径的多样性和灵活性。当前，应结合实际情况，健全实践教学工作的各项规章规范，以确保实践教学顺利开展。

实践教学的保障体系措施二，加强师资培训，提高教师实践能力。广东工业大学公共管理在职研究生应加大"双师型"教师的比例。对校内教师，鼓励他们经过实践学习，考取相应的技术证书；要为教师创造社会调查和科学研究的基础条件，定期选派教师到公共管理部门挂职锻炼，学习先进的管理经验及操作规程。可以邀请公共管理部门的人才或聘请一批学识水平高、业务能力强的业务骨干，或是已卸任的官员进入课堂和实践教学环节，使师资力量不断得到充实、优化和加强。

实践教学的保障体系措施三，加大经费投入，保证实践教学开展。广东工业大学设立发展基金或实践教学基金，加强校内实验室和校外实践基地的建设力度，花大力气培养和引进实践教师，增加社会调查经费、增加师生的教育实习经费，支持实践教学项目的开展，促进实践教学改革，使实践教学的质量上一个新的台阶。

以上就是对广东工业大学公共管理在职研究生实践教学的保障体系措施的介绍，希望对广东工业大学公共管理在职研究生学员有帮助。