从二级影响因素权重分配来看，企业提供选题帮助，标的权重分别为给予时间保证，除了企业定时检查监督的影响较小之外，提供实验条件及提供经费支持四个一级指6135990，-0. 6337709，-6. 6217527，-0. 6081085，由此可见在工程硕士研究生培养质量的6个一级指标中，企业的支持与配合所占比重较大，这与专家学者反馈意见一致。
企业的配合对于工程硕士培养质量产生重大影响。企业给予时间保证、企业提供实验条件、企业提供经费支持、企业提供选题帮助等因素都会在很大程度上影响工程硕士的培养质量。工程硕士的培养目标是培养满足企业需求的实用性复合型人才，其重要任务是建立生产与研究之间的紧密联系。归根结底，科学研究来源于生产实践，是对生产实践过程的本质认识与原理分析。
认识是否正确，原理分析是否合理，都需要在工程实践中去检验。工程实践的生产需要科学研究的理论去指导，这样可以使生产事半功倍。工程硕士的教育需要将最新的科学技术研究成果带到工程实践的生产中去，同时又反馈于科学技术的研究，建立它们之间的纽带和桥梁。在工程硕士培养过程中除了传授一定的专业知识以外，重点培养学员的工程素质和工程技能，但是这些实践知识和技能仅靠课堂教学是无法获得的。因此，企业的配合就显得非常重要。
结合专家访谈和实地调查结果，本研究认为，工程硕士教育在培养模式上应采取课堂教学和工程实践相结合的校企合作培养的培养模式。在经过一段时间的课堂学习以后，工程硕士研究生在单位导师的带领下，参与工程实践和科研活动，在实践中边学习边结合工程实践做论文。企业如果不积极配合学校，则工程硕士的培养质量势必会受到很大的影响。
为此，企业应该加强对工程硕士培养的支持，积极与学校配合，共同促进工程硕士培养质量的提高。企业应该与学校相互促进、相互支持，共同致力于工程硕士培养质量的提高。在可能的条件下，企业应该为学生提供足够的时间，使学生能够安心完成学业，企业还应该在能力范围之内，为学生提供各种实验条件和经费的支持，为学生更好地完成学业提供必要的保障。
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