一、教学对象：农业推广硕士专业“农业科技组织与服务”领域研究生

二、规定学时、学分：40学时，2学分

三、开课学期：一年级下学期或二年级上学期

四、先修课程：无

五、课程内容、教学目的

（一）课程内容
本门课程主要讲授农业教育学的基本理论，系统阐述农业教育的社会地位、结构、功能、特点和发展规律，农业教育的组织形式、条件及师资队伍建设，实施过程及科学管理的基本原理、原则和方法。农业推广硕士在职研究生 https://www.eduei.com/nongyetuiguangshuoshi/

（二）教学目的
本门课程主要是对从事农业科技组织与服务的研究生进行农业教育学基本理论与基本技能的教育，帮助学生了解农业教育产生、发展的过程与规律，理解农业教育与人类社会经济、政治、科技、文化之间的关系，理解农业教育在新的历史时期对于发展现代农业、建设社会主义新农村中的作用，掌握农科教学的基本原则和方法，针对我国农业发展、农村实际、农民特点和农业科学技术的特点，积极、主动、创造性地开展农业教育工作。

六、课程教学基本目标、课时分配及教学方法

第一章绪论3课时
使学生理解农业教育、农业教育学这两个基本概念的内涵与外延，明确农业教育学的课程体系、教学方法及要求，学习与研究农业教育学的目的与意义，掌握研究农业教育学的原则与方法。
1、农业教育学的研究对象。
2、学习与研究农业教育学的意义。
3、农业教育学课程体系、教学目的、教学安排与要求。
4、农业教育学研究的原则与方法。

第二章农业教育产生与发展3课时
使学生深刻理解农业教育产生与发展的历史必然性，农业教育与人类社会政治、经济、科技、文化发展进步之间的关系，了解新中国成立后特别是改革开放以来农业教育的成就及存在问题，展望在新的历史时期农业教育的发展，坚定学生献身农业教育事业的信心和决心。
1、农业教育的产生与发展。
2、我国农业教育现状。
3、农业教育展望。

第三章农业教育与现代农业3课时
这是本课程的教学重点之一。使学生深刻理解现代农业、生产力、农民素质等概念，理解只有通过大力发展农业教育，大幅度提高农民素质，才能推进农业科技进步，发展现代农业，加快社会主义新农村建设步伐，才能实现建设有中国特色社会主义的宏伟目标的道理，理解科学技术是第一生产力、而教育是科技的基础的道理，坚定学生献身农业教育事业的信心和决心。
1、现代农业的基本特征。
2、农业教育是发展现代农业的基础。

第四章农业教育的本质与特点3课时
理解农业教育作为培养人的社会活动的社会性与以农业科技为主要教学内容的专业性，把握农业教育的基本特点，了解现当代主要农业教育家的教育思想。
1、农业教育的本质。
2、农业教育的特点。
3、农业教育思想。

第五章农业教育与农业人才培养3课时
这是本课程的重点和难点之一。深刻理解素质、教育、环境、遗传、人才、身心发展、教育目的、培养目标等基本概念，了解教育在人的身心发展中的重要作用，全面把握农业教育目的、各级各类农业教育的培养目标，理解在新的历史时期要特别重视对受教育者的社会责任感和创新能力的培养与教育的道理。
1、教育在人的身心发展中的作用。
2、农业教育目的。
3、农业教育培养目标。

第六章农业教育结构3课时
理解教育结构的概念，影响教育结构的基本要素，教育结构调整变化的原则，了解我国农业教育的层次、科类、形式结构现状，探讨与现代农业和新农村建设相适应的农业教育结构。
1、农业教育层次结构。
2、农业教育科类结构。
3、农业教育形式结构。

第七章农科教学6课时
这是本课程的教学重点与难点之一。理解教学、教学任务、教学目标、教学原则、教学内容、教学方法、教学手段等概念，了解农科教学任务、原则、方法与手段，明确根据不同的教育对象确定教学任务和教学目标、选择教学内容、教学形式、教学方法与手段的重要性和原则，充分认识教学方法与手段的重要性，掌握几种基本的教学方法，提高钻研教学、不断改进创新教学方法与手段、追求教学艺术性的主动性与自觉性。
1、农科教学任务。
2、农科教学原则。
3、农科教学方法。
4、教学手段现代化。

第八章农业教育组织形式与教学条件建设3课时
主要了解教育组织形式、教学条件的内涵与外延；了解农业院校教育与农业科学教育由于教育对象、教育目的的不同，导致教育组织形式上的天壤之别，以及在教育和教学的各个方面的千差万别；认识教学基本条件建设的重要性，了解实验室建设、教学实习基地建设、图书资料建设的基本原则。
1、农业教育组织形式。
2、教学基本条件与建设。

第九章农业教育师资队伍建设3课时
深刻理解农业教育师资队伍建设的重要性和紧迫性，认识到新的历史时期对农业教育教师的素质要求，掌握农业教育师资培养的基本途径、方式方法。
1、农业教育师资素质要求。
2、农业教育师资培养。

第十章农业教育管理3课时
了解教育管理的主要目的与作用，农业教育管理的基本内容、原则与方法，农业教育评价的内容与方法。
1、农业教育管理范畴。
2、农业教育管理原则与方法。
3、农业教育评价。

第十一章国外农业教育3课时
了解国外农业教育的规模、结构、组织形式、特点等基本状况，国外农业教育发展中值得我们学习与借鉴的主要经验。
1、国外农业教育概况。
2、值得借鉴的主要经验。

本课程的教学方法以讲授法为主，以提问、课堂讨论、参观考察为辅。课程进行过程中布置适量作业。
课程结束时的考核，可采取两种方式：一是学生提交课程论文，教师根据课程论文及完成作业质量情况评定成绩；二是采取笔试，开卷或半开卷考试，以论述性主观题为主，教师依卷面评定成绩。

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