关于专业硕士在职研究生论文写作的文献类别主要有国家标准、著作、学位论文和期刊文四大类。

（1）国家标准。1987年，国家标准局颁布了GB/T7713—1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》；2006年，国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会发布了GB/T7713.1—2006《学位论文编写规则》，并于2007年5月1日起实施。该新标准的实施对我国学位论文的标准化以及形成良好的学术规范具有重要意义。

（2）图书类。2007年，英国人罗温纳·摩雷在《怎样撰写学位论文》一书中对学术论文写作原则、文献获取途径及整合文章结构等方面有详细的介绍。2009年，朱景文主编的《研究生学位论文写作笔谈》汇集了六位毕业的博士研究生攻读博士学位、撰写学位论文及答辩的经验总结，重点介绍了论文开题、资料收集、毕业答辩等重要环节的相关技巧，为研究生更好地从事论文写作提供了很好的借鉴。编著的《学位论文写作与学术规范》特别强调创新性是好选题的重要标准，要善于利用网络快捷地获取与研究主题相关的资料，最后从研究方法的选择、论文格式以及参考文献著录规范等方面指导读者如何撰写学位论文。

（3）学位论文类。王道红在《学位论文质量管理研究》中运用了教育学、管理学、组织行为学等学科理论对学位论文质量的管理进行研究，通过与国外学位论文质量管理的比较分析，指出我国学位论文质量管理改革的出路应当从下放权力、加强过程管理与健全管理制度三方面着手。殷飞以南京师范大学2000届至2004届的教育管理教育硕士143篇学位论文为研究对象，采用内容分析法把学位论文分解为论文数量、研究主题、研究方法、论文统计方法、电脑统计软件、研究目的、研究工具以及论文的引文和参考文献等8个类目来进行分析探讨，试图探悉教育管理教育硕士的培养质量。陈静静对华东师范大学职业技术教育学专业硕士学位论文从数量、研究主题、研究方法、引文等方面进行分析研究，探讨学位论文发展趋势，并对未来硕士学位论文的写作提出了建议。魏灿欣通过文献研究、问卷调查等方法，分析了当前教育硕士学位论文中普遍存在的质量问题及原因，最后就如何提升论文质量提出策略：提升学生自身素质、提升导师指导质量、加强学风建设、完善论文审核机制等方面。

（4）期刊类。在期刊文献方面，对专业硕士在职研究生学位论文的分析很多，主要包括以下五个方面：论文质量控制、论文选题、论文研究方法、论文文献引用以及论文写作规范。

1、质量控制

王春知在《保证硕士学位论文质量的过程管理》中指出为保证专业硕士在职硕士研究生学位论文质量，应在招生时加强考生的资格审查以确保生源质量，培养阶段要注意科研能力的训练和知识面拓展，论文评价阶段要建立科学的论文评阅机制。溥纯芝在《硕士学位论文质量管理保障制度研究》中通过对当前硕士学位论文质量管理存在问题的分析，指出根据专业硕士在职研究生学位论文质量管理的要求，借鉴国内外高校专业硕士在职研究生培养管理制度改革的经验，提高硕士学位论文质量要依靠过程管理与制度建设。

2、论文选题

徐金平，韩延伦在《当前硕士研究生学位论文选题存在的问题及建议》中指出研究生学位论文选题存在以下问题：有的选题盲目求“大”、刻意求“新”，有的选题则过于平淡，缺乏开拓性。造成专业硕士在职研究生论文选题质量不高的因素除了导师对选题把关不严、课程设置不合理外，还有专业硕士在职研究生对研究性信息资料获得和占有缺乏及科研训练不够等主观原因。刘润进，陈玉珍，宋希云在《关于研究生学位论文选题的几点思考》中重点讨论了选题的三条重要途径：从观察现象中挖掘课题，从生产实践中开发课题和从文献研究中提炼课题。提出了专业硕士在职研究生在选题过程中应注意的八项原则：目的性、科学性、创新性、可行性、时效性、持续性、结合性和专业性原则。周毅在《研究生学位论文选题原则及方法》中认为应根据研究目的、实力、条件、兴趣和独到见地，结合地方特色、社会实际、学术价值和科学发展趋势选题，“小题大做”，扬长避短。选题方法则包括材料提取法、拟想验证法、启发法、社会调查方法、回溯法、比较法、综合法、移植法、怀疑法、换位思考法、类比移植法等。

3、论文研究方法

高岩，陈晓端在《教育学硕士学位论文的研究方法分析》中运用内容分析法，对我国22所师范大学2010年度的220篇教育学硕士学位论文中研究方法的运用情况进行了分析，指出了存在的问题：研究方法总体趋向较为单一、研究方法陈述不够详细、研究方法写作不够规范。金梅在《我国图书馆学情报学博士学位论文研究方法调查分析》中指出，博士学位论文对研究方法的关注主要集中在研究方式或研究法层面，对方法论、具体方法与技术层面比较忽视；而在研究方法的应用中，还存在概念泛化、层次错位、表述不规范等问题。苗学杰在《中国大陆比较教育学博士学位论文研究方法运用的实证分析》中通过对大陆2000年至2010年145篇比较教育学博士学位论文中随机抽取的30篇论文的研究方法进行实证分析针对存在的问题，给出以下对策：增强整体方法论意识，提高研究方法课程的有效性；确立原始资料优先原则；运用三角验证检测研究结果。

4、文献引用

姚蓉，廖永霞在《全国优秀博士论文参考文献分析与研究》中，选取了1999-2006年评选出的776篇全国优秀博士学位论文，从引文的数量、语种、文献类型、年代分布几方面进行了统计分析，从中得出博士生对文献资源的需求特点和规律，为图书馆建设提出以下建议：加强外文书刊的采选工作，有效提高信息源的质量；加强外文文献的宣传报道，加大文献的传播力度；加强特种文献的资源建设与开发利用。赵庆菊在《硕士学位论文参考文献分析研究——以西北政法大学07届333篇硕士学位论文为例》中分别从参考文献数量、参考文献类型、参考文献年代分布、参考文献类型语种四方面进行分析，发现存在论文参考文献量不均，有的引文数量偏少；参考文献类型不均；参考文献语种单一等问题。邵艳菊在《中山大学情报学硕士学位论文引文分析》中以2007-2008年中山大学情报学专业硕士研究生撰写的35篇学位论文为研究对象，对其引文的数量、语种、类型、时间等进行分析，为中山大学图书馆馆藏建设提供建议；探讨研究生利用文献的特点和规律，为专业硕士在职撰写学位论文搜集资料提供参考，并指出专业硕士在职在撰写学位论文时存在的问题。

5、写作规范

汪晓囡在《我国高校学位论文标准化现状、问题与对策》中通过对我国高校学位论文正文编排格式的现状分析，发现学位论文在标准化方面存在一定的问题如学校对学位论文的规范化、标准化不甚了解，有些高校不同学科格式不一致，有的分文理学科等，最后作者提出了贯彻实施学位论文标准的措施。姚志燕，蒋春在《我对撰写专业硕士在职硕士研究生论文规范性的认识》中重点从开题报告的意义，如何写论文开题报告，论文开题报告的质量保证几个方面，阐述了笔者对撰写研究生论文规范性的认识。吴承祯，何丽华等在《本科学位论文学术规范情况的统计分析——基于对本科学位论文相关指标统计结果的分析与思考》中通过对福建农林大学林学院2004届和2005届本科学位论文写作规范情况调查结果的统计分析和研究，指出论文写作在参考文献、图表、层次设置与标示方法及前言等方面存在的问题，并提出加强本科生学术规范教育和训练的若干建议。