广告需要创意 广告学的学习同样需要创意

创意的学习方式，并不代表着报读者对于广告学在职研究生学业的学习，可以丢弃传统的重视基础，以及重视理论这一方面。所谓的学习方式上的创新，究其根本还是报读者根据自身所掌握的知识程度的不同，从而选择不同的学习方式，进而提升在职硕士学业的成绩。这才是真正的“创意式”学习方法。

创意之一：看清自己的成绩 取长补短

很多的中国在职研究生教育信息网上的一些导师，对于报读者的学习，提出要以工作的心态去学习，也就是说在学习的过程中不能够拥有太多的心理压力。如果一个人自身的压力过重的话，就很可无法认清自身所处的位置，这就和工作上一样，对于自己的能力看不清，从而选择一些自己无法胜任的工作，到最后全部搞砸。

在学习上，如果报读者无法看清自身所具有的知识水平的话，首先是无法确定自己应该在之后的学习中，选择一个怎样的学习方向，其次就是对于学习上出现知识的盲区，自认为已经掌握的知识，到头来在考试的时候依旧是无法解答相关的习题。

而且在学习的过程中，要能够学会取长补短，也就是通过了解了自己所欠缺的知识点，从而进行针对性的补充学习。广告学的知识比较的繁杂，所以报读者在学习的时候，最好是能够做到不放过任何一点学习的机会，像是课堂上的时间不能够浪费，课下最好是能够抽出时间，多读读经典的案例。

创意之二：处处留下学习心

广告的创作所包括的方方面面，不是通过课本就能够掌握的。在这个方面，报读者可以多多的利用网络资源，毕竟现在的信息传播极为的迅速，很多广告的案例，创意都是能够从网络上寻找到的。南开大学在职研究生就可以通过自己的工作的休息时间，生活中的琐碎时间，进行网络上的广告知识的汲取。

同时在自己陷入学习的瓶颈中的话，可以通过身边的人寻求办法，报读者的学习不是以自己的知识掌握为主，学习就是为了融入社会，而通过社会关系来增强学习的能力也是一件两全其美的事。