当下，企业家承担了更多的实现国家自主创新战略以及国家经济发展的责任，在职EMBA教育也应该更多地考虑如何在特殊的国情下培养更多的创新型管理人才。然而，在当前这个EMBA教育战略转折点上，为完成这一使命，河北工业大学EMBA教育要培养优秀企业家有何重要途径呢？

首先，河北工业大学EMBA教育在培养中国企业家时，河北工业大学EMBA教育在方向上需要坚持基本原则，河北工业大学EMBA教育要教育理念、培养目标、课程设计、教学方法等都应坚持创新导向，致力于培养EMBA学员的创新素质。对于西方乃至全世界优秀的管理理论、实践经验和教育模式，河北工业大学EMBA教育都应该本着“拿来主义”精神，开放地吸收、借鉴，为我所用，对于不适合中国国情的理论或模式，必须毫不犹豫地加以抛弃。

其次，河北工业大学EMBA在教育招生对象上，也要选择合适的EMBA学员，这是培养现有企业家和准企业家素质的第一步，并且是具有关键意义的一步。特别是对于EMBA学员，应更多地在具有资深管理实务经验、具有创新潜质的优秀企业家群体中选拔，在选拔的具体操作上，可以争取在管理经验上设限，或者用创业计划代替或部分代替目前的笔试，也可以考虑优先录取那些在本企业推行创新的学员群体。

再次，河北工业大学EMBA应邀请在我国经济改革中成功的企业家或企业经营的实战家们参与授课，开设高级管理论坛，邀请国内成功的民营企业家、大型国有企业负责人以及外企CEO与EMBA学员交流。在我国的人文环境下，国内的成功企业家尤其受欢迎，如张瑞敏等，他们在规则不明确的情况下，在夹缝中求生存的本领让学员们非常感兴趣。这种课程是非常木土化的，让学员能够较直观地了解我国的市场情况，了解企业家们在国际化进程中如何坚持自主创新，进而将企业做大做强。