湖南大学EMBA在招生上注重对学员国际化思维的拓展,并且在招生宣传上吸引国外企业家来华学习和投资。
湖南大学EMBA教育在品德修养、知识结构、职业能力和情商等方面都提出要求,具体分析如下:道德品质遵纪守法、诚实守信、回馈社会,具备现代社会所要求的良好道德和品格索养,是对企业在职EMBA人才的客观要求。湖南大学EMBA研究生毕业后一般回原单位就业,不回原单位就业的按“双向选择”原则自主择业,主要就业去向为国内外企业、政府机关、高等院校、科研机构等企事业单位从事管理、教学、科研等工作。
建议一:招生考试是EMBA专业学位教育教学工作的重要环节之一,也是湖南大学EMBA的办学单位展开生源竞争的重要手段。生源质量是湖南大学EMBA专业学位教育赖以生存和发展的命脉,同时也直接影响着所培养人才的质量。要想在全国EMBA专业学位教育的大蛋糕中占有一定的份额,湖南大学EMBA就必须采用多样化、综合型的招生考试方式进行人才筛选,以提高招生考试选拔人才质量的效果。
建议二:完善现有国家高层次人才培养体系的总体发展战略与模式,引导招生高校明确人才培养方向,在完善湖南大学EMBA专业学位教育的教育质量、监督体系的基础上,为规范办学高校的招生行为,进一步通过质量评估、信息公开的途径以及全社会的共同监督,最终实现其职能的转变。
建议三:湖南大学EMBA需加大社会舆论导向作用。加强湖南大学EMBA专业学位教育的宣传力度以及政府对EMBA特殊群体的政策倾斜,建立国家层面的高端商务交流平台,搭建国际EMBA沟通互访学习,吸引国外企业家来华学习、投资。
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