湖北大学在职研究生论文答辩考题是经过统一安排的，以确保评审的公平性和科学性。学校可能会设立答辩委员会，由多位教授和专家组成，会根据学科领域的特点和研究方向来提出问题，并不是完全一致的。考题可能包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、创新性和学术价值等方面。同时，若在第一次答辩考试中未能通过，通常学校会允许研究生在指定期限内修改论文，并进行再次答辩考试。

一、湖北大学在职研究生论文答辩考题的统一性

湖北大学在职研究生论文答辩考题是经过统一安排的，以确保评审的公平性和科学性。答辩委员会由多位教授和专家组成，他们会根据学科领域的特点和研究方向来提出问题。考题通常涵盖以下几个方面。

考察研究生是否对所研究的领域背景和研究目的有深刻理解，是否能清晰地陈述研究动机。

考察研究生对所采用的研究方法的选择和设计是否合理，并能解释为什么选用这些方法。

考察研究生对研究结果的准确把握和深入分析，是否能从结果中得出科学合理的结论。

考察研究生的研究成果是否具有创新性和学术价值，是否对相关领域的研究有一定的推动作用。

二、修改论文再次参与答辩考试的可能性

若在第一次答辩考试中未能通过，湖北大学通常会允许研究生在规定的期限内对论文进行修改，并进行再次答辩考试。这为研究生提供了重新改进论文并争取通过的机会。在修改论文时，研究生应该积极倾听答辩委员会提出的批评和建议，对论文进行全面的修订和改进。

在第二次答辩考试时，答辩委员会可能会着重考察以下几个方面。

考察研究生是否根据第一次答辩委员会的意见进行了有针对性的修改，是否对问题进行了全面的回应。

考察研究生是否在修改后改进了论文的内容、结构和表达，是否对研究方法和结果进行了更深入的分析和阐述。

考察研究生是否能够对第一次答辩委员会提出的问题和批评做出合理回应，并能展现出对论文研究的深刻理解。

由此是可确定，修改论文并再次参与答辩考试是一种机会，使研究生有机会改进和完善自己的研究成果。在这个过程中，研究生需要虚心接受委员会的批评和建议，全面地改进论文，并在第二次答辩中展现出对研究内容的深刻理解和学术能力。通过这个过程，研究生不仅能够提高学术水平，也能锤炼自己的研究和解决问题的能力。总体而言，答辩是研究生学业的重要环节，也是对其研究能力和学术水平的一次全面考察。