湖南在职研究生考生在复试过程中千万不要假装什么都懂，负责复试的老师都是该专业领域的学者，湖南在职研究生考生的回答他们能够辨清真假，不要因为想要表现自己最好的一面，就冒险作答。
湖南在职研究生莉莉考的是中国文学的硕士，在面试时一位研究古代文学的老师让她谈谈对古代乐府诗的认识，但是莉莉其实并不喜欢古代文学，对这一块的了解也不够深入，但是一想如果自己坦诚说出自己对这一块的了解不够彻底可能会得不到高分，再想想这个老师是研究古代文学的，只要夸夸乐府诗歌就行了，于是硬着头皮回答了，回答中还说自己对乐府诗歌很感兴趣。
本以为回答完这个问题就没有了，没想到那个老师对她的回答产生了兴趣，竟然让她背诵一首乐府诗，并分析下这首诗的亮点。这下莉莉傻眼了，因为她从来没能完整地背诵过一首乐府诗。
分析
湖南在职研究生同学们在回答问题上投老师所好，有几种原因：一是渴望获得正确的信息;二是为了被喜欢和接受;三是为减缓群体压力。
在面试之前，湖南在职研究生同学们心里肯定都会猜测面试的导师会是什么样的人，眼神犀利的老师爱挑剔的上司评头论足、言辞犀利的评委因此在面试过程中，为了获得导师更多的肯定，给导师留下深刻印象，湖南在职研究生同学们有意无意地都会去迎合老师，这也是为了获得更多的人情。
然而像莉莉这种情况，虽然能勉强回答了第一个问题，但是却不能招架老师的下一个攻击，也证明了“迎合”这个策略并非上上策。因此面试的时候，湖南在职研究生不要用一些自作聪明的招式以期蒙混过关，毕竟老师们对自己的研究领域都非常了解，只需要多问几个问题就能看出来，基本能判断出哪些学生是真正做了功课的，哪些只是现场胡诌的。“知之为知之，不知为不知”，“诚实度”考验，也是许多老师挑选湖南在职研究生学生时的考查重点。
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