英语考试单词是基础，但是湖南在职研究生考生并不能把重心只放在单词记忆上。
无论是中学还是大学，如不是特殊职业需要，我们学习英语的终极目的就是要会表达，可是说口语的基础就是英语单词的积累，没有足够的词汇量就很难完成流利的口语交际。但就目前的实际情况来看，我们学习英语暂时是为了应付考试。
单词记忆，可能是每个湖南在职研究生考生在准备一个英语考试时都会遇到的问题。很多考生甚至已把"准备考试"和"背单词"之间划上了等号。每个英语学习者都会有自己的单词记忆方式，包括联想法，词根词缀法，谐音法，象形法等不下数十种的记忆法。
然而湖南在职研究生背单词的目的其实是为了更好的用好单词，而非单纯应付考试。单词记多了对考试固然有用，但单词记得多，是否会用这里不能划等号。虽然我国如今口头上还是应试教育，但实质上相比以前有很大改善，在考试出题上也有很大变化，同等学力英语考察的不仅仅是单词的积累，更是对英语作为一门语言文化的理解。
结合语境和背景记忆同等学力英语考试单词
针对同等学力英语的单词，湖南在职研究生考生们该如何记忆才算科学呢背单词的方法很多，但终极办法只有一个：重复记忆。所以，湖南在职研究生背单词的时候一定要注意，将一个单词放在不同的语境中，不同的背景下，反复出现。
一个单词，要在单词书上看它，在阅读文章中理解它，在例句中掌握它，并在写作中使用它。只有在不同的场景下，看到同一个单词，并能对其核心的意思有个透彻的理解，湖南在职研究生才能说这个单词我们"背"下来了。
其实同等学力英语考试对于认知单词要求的范围并不广泛。最新公布的同等学力英语大纲中规定的英语词汇是5500个左右，但根据历年真题看，反复出现的数量却并不多，不到2000个，这是湖南在职研究生必须掌握的，其需要熟练识别。
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