建筑与土木工程在职研究生全日制学位的探讨

2009年招收的19名建筑与土木土程在职研究生专业学位研究生的校外导师进行了调查，在研究生实践基地中，约有60%的校外导师没有足够的时一间参与令业学位研究生的指导土作，主要原因在十以下三方面：第一，在校外导师的管理上存在缺失，学校对校外导师无法进行约束，缺乏研究生培养方面必要的管理措施。第二，由十土作原因，校外导师没有足够的时一间参与令业学位研究生的指导，仍需加强与校外研究生实践基地的沟通和协调。第三，通过与研究生管理人员、校内导师和研究生的沟通，校外导师虽然己逐渐熟悉了研究生培养方法，但他们对研究生培养特点还缺乏深入的认识和全面的了解。

全日制令业学位硕士研究生教育己成为中国研究生教育的重要组成部分，因此，郑州大学土木土程学院进行了该方面的研究土作，并对2009年招收的首批19名建筑与土木土程令业学位研究生进行了培养全过程调查，分析了在报考与招生、校内外指导教师、实践环节、学位论文等方面存在的问题。令业学位研究生教育从观念上还没有被学生和导师所理解与接受，还需要做进一步的宣传和引导。校内导师对令业学位研究生的培养起着主导作用，还需要积极鼓励参与到令业学位研究生的培养中来，不断加强与令业实践的结合，为令业学位研究生的培养提供良好的基础。

实践基地建设是令业学位建筑与土木工程在职研究生培养的重要环节，加强实践基地建设的广度与深度，设法让优秀的校外导师积极参与令业学位研究生培养是令业学位研究生教育质量提高的重要一环。学位论文应结合实际土程，但同时一也应注意选题的深度，加强学位论文的考核是令业学位研究生教学的关键，对加强毕业答辩管理和监督有积极意义。