一般来说，在职人员学术深造主要针对一定的职业背景，两年时间培养高层次的应用型人才。也就是说，在职研究生项目当中培养复合型、应用型人才，才是在职人员学术深造的核心所在。那么，在职人员学术深造吉林师范大学在职研究生项目的时候，相关专业理论知识学习当中，吉林师范大学在职研究生培养模式探索与实践如何？

吉林师范大学在职研究生培养模式探索与实践，第一层次是整体上来说相关的专业学位教育是我国研究生教育形式的一种。也就是说，吉林师范大学在职研究生项目当中与一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育不同，吉林师范大学在职研究生项目专业学位培养对象的职业指向性更加明确，这必然是在职人员学术深造吉林师范大学在职研究生项目关注的。

吉林师范大学在职研究生培养模式探索与实践，第二层次是经济快速发展急需大量的高素质的专业人才。也就是说，吉林师范大学在职研究生项目在职研究生项目深造提供了新的途径。而且，吉林师范大学在职研究生项目当中相关的培养目标、培养规格、知识结构和能力要求，使得吉林师范大学在职研究生项目迅速建立了规范化、制度化的人才培养体系，保证了在职人员学术深造的成功。

吉林师范大学在职研究生培养模式探索与实践，第三层次是在人才培养模式上，吉林师范大学在职研究生项目主要就是以培养高素质人才为根本任务，以强化吉林师范大学在职研究生学员的实践能力的培养为突破口，保证了在职人员学术深造吉林师范大学在职研究生项目的竞争力。