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  • 211
  • 博士点
  • 在职研
  • 同等学力
  • 在职硕士
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暨南大学工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案

2014-07-15 17:01:36  来源:在职研究生教育信息网

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专业概况:

1998年,暨南大学整合工商管理、公共行政管理和管理科学与工程等学科的资源,成立了管理学院,使暨南大学管理学科的优势得到了充分的发挥,在国内外的知名度和美誉度逐渐提高。暨南大学管理学院设工商管理硕士(MBA)专业,MBA诞生于美国,经过百年的探索和努力,它培养了为数众多的优秀工商管理人才,创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理精英”,成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物,甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。MBA它教授的是面对实战的“管理”,而不是注重研究的“管理学”,技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。
 
培养目标:
立足华南,面向东南亚以及港澳台地区,具有全球化视野的复合型高级经营管理人才。培养德、智、体全面发展的适应社会主义工商企业或经济管理部门需要的务实型的高层次综合管理人才,其基本要求:
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,坚决贯彻执行党的基本路线、各项方针、政策和国家的法律法令,热爱社会主义祖国,努力为人民服务,有高尚的道德品质与文化素养;
2、掌握比较宽广的现代管理知识和必要的基础理论,了解中国经济建设与社会发展的新形势和现代管理理论的新发展。
3、有较强的实际工作能力,包括开拓创新、应变、判断、解决问题、组织指挥能力和善于处理人际关系等多方面能力。
4、比较熟练地掌握一门外语,能比较顺利地阅读专业外文资料,并具有处理外事业务及一般对外交往的能力。
5、身体健康。
 
课程设置:
MBA课程分为核心课程、必修课程与选修课程。MBA研究生至少修满规定的52学分,具体分布如下:
1.核心课程:(含政治、英语)共12门,37学分;
2.必修课:共4门,6学分;
3.选修课:共13门,至少修满9学分。
(*:表示该课程为学位课程)

课程类别

课程编号

课程名称

总学时

学分

开课学期

核心课程

105590maf8

社会主义经济理论与发展实践(*)

48

3

1

105590maf9

英语(*)

48

3

1

460101ma03

会计学

48

3

1

460101ma04

管理经济学(*)

48

3

1

460101ma05

应用统计学

32

2

2

460101ma06

市场营销

48

3

2

460101ma07

组织行为学(*

48

3

2

460101ma08

运筹学(*)

32

2

2

460101ma09

财务管理

48

3

3

460101ma10

运营管理

48

3

3

460101ma11

战略管理(*)

48

3

3

460101ma11

人力资源管理

48

3

3

460101ma12

管理信息系统

48

3

4

必修课程

460101mb01

社会实践(含入学训练、学术讲座)

――

不计

学分

第1-4学期

460101mb02

管理沟通

32

2

3

460101mb03

工商法

32

2

2

460101mb04

管理伦理

32

2

3

组织与战略管理方向

选修课

460101mc01

宏观经济学

32

2

3

460101mc02

决策模拟

32

2

4

460101mc03

跨文化管理

32

2

4

财务与金融方向

选修课

460101mc04

金融机构经营与管理

32

2

4

460101mc05

税收筹划

32

2

4

460101mc06

内部控制与风险管理

32

2

4

市场营销方向

选修课

460101mc07

国际市场营销

32

2

4

460101mc08

服务营销

32

2

4

460101mc09

市场研究

32

2

4

 

产运作方向

选修课

460101mc10

项目管理

32

2

2

460101mc11

企业资源计划

32

2

3

460101mc12

供应链管理

32

2

3

选修课

460101mc13

商务英语(*)

32

2

2

 
论文要求:
学位论文在导师指导下进行,撰写时间累计为24周,期间学生选修4-5门与论文有关的专题课程。论文选题要在调查研究的基础上,紧密结合实际(国内生要求结合我国改革与建设的实际,从本单位的实际情况与需要出发,研究工商企业管理问题。港澳生要求结合港澳地区或横跨港澳地区与广东地区的实际情况,也可以研究广东地区工商企业的实际问题)。论文形式可以是专题研究,也可以是高质量的调查报告或企业诊断报告以及高质量的案例。无论什么形式,论文均应能体现学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,有创见和实用价值。(详见《暨南大学关于工商管理硕士(mbA)学位论文要求》和《暨南大学关于工商管理(mbA)学位论文撰写的规范要求》)
 
学制:
1.MBA兼读制研究生:三年
2.MBA全日制研究生:两年
 
培养方式:
根据我国研究生教育的经验,借鉴国际mbA教育规律和我校多年以来企业管理(工商管理方向)的实践探索,尤其是正式开办mbA教育以来的实践总结,培养方式上采用导师与集体培养相结合、教师与实践工作者相结合、课程学习与论文相结合和有丰富实践经验的mbA研究生之间交流学习等多种形式,以使学生在研究生阶段掌握较宽广的系统知识与能力,并在此基础上深入到某一专题研究方向,除掌握理论知识外,有较强的开展实际工作的应用能力。通过学位论文的撰写,进一步提高综合解决实际问题的能力。
1.作为一种务实型的高级管理人才,应该具备宽广的知识结构和能力。因此,一学年(40周)划分为4个学期,三学年共划分为12个学期,兼读制研究生前8个学期每学期一般安排3-4门课程,全日制研究生前4个学期每学期一般安排5-7门课程。论文撰写兼读制研究生从第9个学期开始酝酿开题,第10、11学期集中时间撰写;全日制研究生从第4个学期开始酝酿开题,第5、6学期集中时间撰写,撰写论文时间累计不少于半年。
2.坚持培养全过程回校面授,使学生更多地与教师接触,加强学生之间的交流。此外,培养学生在艰苦的工作与学习环境中,进一步养成坚韧的毅力、事业心和刻苦学习、研究的习惯。
3.mbA研究生的教学,主要专业课程采用英文原版教材和中文教材相结合,并辅以补充大量参考资料。教师授课须结合国情,特别是广东和港澳地区的企业经营环境变化情况授课,提倡采用案例教学。部分专业课程采用英语讲授。教学内容和教学方法应以有利于培养研究生的思维能力、分析问题和解决问题的能力为原则。每学年聘请有实际管理工作经验的专家讲课或开设专题讲座不少于10次。
4.mbA研究生要建立班委会,除承担与mbA教育中心日常的信息沟通外,要求每学期至少组织1-2次集体活动。中心也会不定期组织全体在学mbA研究生的集体活动,以创造广泛的学术和业务交流的机会。
5.采用中期筛选制,兼读制研究生入学一年半后(第6个学期)或全日制研究生入学一年后(第4个学期)进行全面考核,不合格者延长学习期限或提前结束学业(发给课程学习成绩证书)。全部课程结束后,核心课程中的学位课程考核成绩平均分需达到75分、必修课程达到60分、修满规定学分者,方能撰写学位论文。
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