问这个问题的时候，就想找到一些可靠的数据，获得这个真实答案，譬如我们可以看学校通知，就能知道真实的信息，两年和三年确实不一样，多一年的课程，意味着多花一些时间，聊城大学在职研究生的基础也会比较好，对于学员的价值就比较高。

这一个学习阶段，并不只是说我们可以自由的选择，而是一个专业定了什么样的要求，我们就要去遵守并且执行，在这个状态里面好好去想一下，那么多人都是受到限制的，在统一的时间去学习，老师安排了一年多的课程，后面还有一些时间来学习，我们有一些认同感，从一些方式来说，集中在学校里面上课，从模式来说，老师面对面的讲课，这要求有一些信仰，学校统一规定了这个时间，课程的难度和标准模式影响到他的学制。

三年制多了一些课程，我们去想象，有一些人员会有一些看法，认为多一年时间就会多一些压力，这是没有明确根据的，多一些时间并不是说难度更大，而是要有更多的课程，以后学习的时候也会更加不足，我们要有一定的上限和要求，这个能力资源也会越来越多，不能把两者混为一谈，提升我们的效率，保障学校的秩序就能让我们成为更好的人，所以普通人都是很有希望的。