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教育学类
教育学原理
教育学原理,原称"教育基本理论",研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。 教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科,是指导教育活动和教育改革实践的理论源泉,教育学原理研究的每一个突破对我国教育事业的改革与发展都具有重要的影响作用。
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课程与教学论
课程与教学论是教育学科的一个分支学科,该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。本学科着重探索先进的课程与教学理念,研究学校课程与教学的基本问题,积极参与现行的课程教学改革。
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学前教育学
学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科,主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代,逐步形成学科的雏形,近20年来,已形成较为完整的学前教育理论体系。
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职业技术教育学
职业技术教育学专业,是指通过职业学校和职业培训机构,对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训,以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。可授予教育学硕士学位。
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企业管理专业
企业管理
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金融学(保险)专业(深圳班)
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对外经济贸易大学
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电气工程专业
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华北电力大学
2年
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临床医学(专业学位)
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锦州医科大学
2年
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金融学专业
金融学
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中南财经政法大学
2年
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教育学专业
教育学
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四川师范大学
2年
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企业经济学专业
企业经济学
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上海财经大学
1.5年
32000元
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知识产权法学专业
知识产权法
简章
中国政法大学
3年
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