目前，在北京交通大学在刘延平教授看来，EMBA学员自身的能力水平也是制约着北京交通大学EMBA培养质量的重要因素。我国教育部门规定:EMBA教育是面向企业和政府经济管理部门高级管理人员的硕士学位教育项目。招生对象为具有8年或8年以上工作经历(其中应有4年以上管理工作经历)、较大规模企业中的现职高层管理人员。

在我国，在职EMBA项目教育竞争非常激烈，由原来30所到2009年扩招以后达到62所。有很多学校面临EMBA学员的招生问题，年龄越来越轻，学员也由高层慢慢到了中高层。“现在的EMBA学员水平能力参差不齐，学习目的各异。比如说4年以上管理工作经历这条，管理2个人的小组长和管理100多人的总经理，很显然他们的水平能力是不一样的。

通过多年的观察，北京交通大学刘延平教授发现，有的学员仅仅是为了拿个文凭；有的学员是学点东西也行，顺便拿个文凭；也有的学员是来真正认真学习的。“这三类可能各占三分之一。”刘延平说，“当然，这些都是微观层次的问题，真正宏观的问题是一个社会问题，社会对文凭、学位、证书的认知、认识的程度也决定了北京交通大学EMBA存在诸如此类的问题。”

如果管理者本身对EMBA教育项目不了解或者了解较少，那么在整个EMBA的模式设计方面就会出现问题。所以现在EMBA和MBA、其他专业学位在培养内容、方式上的趋同是非常严重的，使北京交通大学在突出EMBA的办学特色上存在一些问题。

综上所述，就目前EMBA学员的自身水平能力不高情况来看，上海交通大学EMBA需加强这一方面的实施工作已刻不容缓！！！