目前，北京交通大学EMBA教育的人力资源策略包括两个方面。一个是优秀的在职EMBA学员的选拔，这就要求学校在入学环节的把关导向是正确的，良性的。当然另一个就是优秀的EMBA师资的配置。

一、EMBA学生的选拔

目前，是中国EMBA教育市场竞争较为激烈的时候，很多商学院为了扩大办学规模，无形中逐渐降低了对学员的入学门槛的要求。以北京交通大学EMBA项目为例，在新招取的批学员中，人员层次、素质在逐渐降低，女性以越来越多，年龄层次越来越低，自费的也越来越多。

这一方面是因为在职EMBA教育开办以来，老一些的管理人员大部分己接受培训，另一方面由于经济的增长人们收的增加，使得高价的EMBA学员在多数人眼里不算什么，而EMBA教育轻松地学习方式、较低的入学门槛和宽松的毕业环节使得很多急于领到硕士学位证书的没有多少资历的年轻人搭上了EMBA这一快车。这种现象对创造良好的EMBA项目教育来说，无疑是不利的。

二、EMBA师资的配置

EMBA教育的品牌取决于学生的质量，更取决于师资的水平。师资的质量是保持EMBA声誉与品牌的最重要因素。由于EMBA教育与MBA教育的本质区别，对EMBA师资教育有着更高的要求。

综上，建立强大的北京交通大学EMBA师资库。要创造条件，通过选派出国进修、招聘国外商科教育高等人才等途径充实师资队伍，并对原有的师资管理制度进行改革。首先要增加实践经济丰富的活动等比例。国内从事商科教育的教师与国外同行的差距还体现在参与企业实践活动方面。