我国的教育在不断尝试改革，根据高校实情，制定了各种改革培养方案。就目前看来，研究生学制缩短，院校则需要保证其质量不下滑。那么，学制缩短如何保证南京邮电大学在职研究生教育质量呢？

学制缩短保证南京邮电大学在职研究生教育质量，第一重新定位硕士培养目标。明确定位，是衡量在职研究生培养质量的前提。现如今，我国的在职研究生培养已呈规模发展，市场经济发展使得高级应用型人才的需求增加。此时，缩短学制，高校可能是出于适应社会发展对硕士需求的考虑，培养更多高层次的南京邮电大学在职研究生。两年制硕士培养计划，高校应以课程而非研究为主的前提下进行，同时考虑到南京邮电大学在职研究生有本科基础，所以尝试缩短学制。但硕士是过渡阶段，学制压缩也有助于南京邮电大学在职研究生明确硕士阶段的目标，节约时间成本。

学制缩短保证南京邮电大学在职研究生教育质量，第二课程设置改革。课程教学体系改革，是保证两年制研究生质量的关键。三年改两年制硕士培养，主要是担心教学时间缩短，对在职研究生的知识结构有所不利。针对这种顾虑，推行硕士两年制改革时，一般坚持对南京邮电大学在职研究生学位的基本要求，采取提高学制效能的基本方式。大在压缩学制的同时，院校更追求课程环节的有效性，有利于培养南京邮电大学在职研究生的创新能力。

学制缩短保证南京邮电大学在职研究生教育质量，第二社会实践环节不可或缺。时间缩短了，研究生本就薄弱的实践能力培养，高校应采取更有效的措施进行加强。两年制的南京邮电大学在职研究生学生因为课程压力大，动手机会减少，而难以提高自己的实践能力，同时也影响就业竞争力。对此，院校要改进实践教学环境，活跃学术氛围，促进学生与老师的交流。