目前，经过多年的发展，西北工业大学EMBA教育项目事业己如期进入了快车道。西北工业大学EMBA教育项目的愿景是：要以人才培养结构彻底转向以应用研究型高级管理人才为主。实现培养本科生为主的教学型学院到以培养MBA，在职EMBA等专业学位研究生为主的应用研究型学院的转型。为了实现这一愿景、提高教学质量、增强西北工业大学EMBA教育竞争力，自近几年开始，在相关领导的大力支持和推动下，对西北工业大学EMBA教学管理系统进行了优化改造。

此次西北工业大学EMBA项目教学管理优化的整体思路是以教学管理流程为核心，对教学管理流程进行全面优化，制定完善的教学管理制度，以此为基础开发管理信息系统，实现管理手段的优化，同时对课程体系进行完善，以此为依据形成合理的师资队伍，以课程组为单位进行课程建设和教学方式与手段的创新。

同时，我们也都知道，教学管理工作有其特殊的复杂性，是属于专业性的活动，需要专门的知识和技术，专有的技能、方法和工具，不能仅凭直觉和个人摸索出的零星经验，也不能凭法规、制度的权威来进行管理。那么，西北工业大学EMBA项目教学需要运用科学的教学管理要把行政方式和手段与科学理论和方法结合起来，把教育现象和管理行为结合起来，进行计划、组织、实施、评价、反馈，保证西北工业大学EMBA教学管理业务流程再造的最终目的。