就现在来说，大部分在职人员学术深造在职课程培训班项目的时候，自然是能够学习到最前沿的学术理论知识。前沿的学术理论知识，使得在职人员学术深造毕业之后，自然可以超出常人非常多的竞争优势。那么，在职人员学术深造中国人民大学在职研修班项目硕士学位的时候，在职研修班教育偏向于学术型还是应用型？

中国人民大学在职研修班教育偏向于学术型，主要指的是相关专业培养特质就是培养系统掌握本学科基本理论和专业技能。也就是说，在职人员学术深造中国人民大学在职研修班项目的时候，具有较强的实践能力和创新精神。简而言之，在职人员学术深造中国人民大学在职研修班项目的时候，能结合实际工作发现问题、提出问题、分析和解决问题，使得在职人员的学术竞争力是非常高的。

中国人民大学在职研修班教育偏向于应用型，主要指的是市场人才的迫切需求。简单来说，学位硕士在职课程培训班培养模式如何构建和如何保障实施，已成为中国人民大学在职研修班项目迫切需要而对和解决的问题。因为，相关的教育教学改革，使得中国人民大学在职研修班项目在职人员学术深造毕业之后的竞争力是非常高的。

中国人民大学在职研修班教育是学术型兼应用型，主要指的是加强专业学位在职课程培训班培养力度。也就是说，中国人民大学在职研修班项目通过调整专业型和学术型在职课程培训班招生规模的比例，来促使中国人民大学在职研修班项目相关专业培养更加密切地满足社会的需求。也就是说，在职人员学术深造中国人民大学在职研修班项目毕业之后，职场上的职业竞争力是远远超出其他类型的在职人员的。