教育教学当中，中国人民大学EMBA项目作为高端教育的顶峰，为学员提高了最好的学习所需要的一切。那么学员要想得到最好的学习成果需要做什么呢？接下来为大家详细介绍。

一、学习最前沿的管理知识。

中国人民大学EMBA项目课堂上老师所传授的只能是知识，自然然而如何将知识转为智慧，这样的话学员学术深造的时候在实践中加以运用才是学习的最终目的，使得在职人员读研深造毕业之后获得职场上较高管理层面的竞争优势。

二、实用性与前瞻性完美衔接。

管理现代化企业，要求企业管理者具有应用性、复合性、国际导向性的素质。应用性要求企业管理者熟悉市场经济运作，能有效开展国内外市场营销与竞争，管理社会化大生产；复合性要求企业管理者具有宽广的知识面，网状的知识结构；国际导向性要求企业管理者既能把握本国国民经济的发展趋势，又能放眼世界，具有熟悉他国经济环境，运用国际竞争战略的能力。同时，时代还要求企业管理者具有动态的发展观念和一定的超前意识，应对未来经济的发展具有洞察力和应变决策能力。因此，在设计中国人民大学EMBA模块课程结构的时候，一定要将知识的实用性与前瞻性有机衔接起来，使课程内容设计符合企业发展趋势的需要。

三、形成良好的学习习惯。学员要基于经验的反思学习。学员把自己的商业经验经验带到课堂，结合教授介绍的概念、理论和模式进行反思。接着学习结果被带回工作岗位，对组织产生影响，进而为课堂反思提供更多经验，形成良性循环。另外，学员还要有学以致用的行动学习习惯。包含实地考察、角色扮演、商业模拟等方法。中国人民大学EMBA教学鼓励在职EMBA学员在学习一段时间后，在其组织中结合实际需要，尝试一些计划，引发变革，期间同学和教授都将给予关注和指导。