不少在岗编制教师想要评定职称，除了必要的学术科研成果之外，对编制教师自身学历学位也有一定的要求。那么，上海社会科学院在职研究生硕士学位证对编制教师评职称有帮助吗？我们一起来了解一下。

越来越多的中小学编制教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。以下是高级职称的评定标准。一是根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出;具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。二是胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。三是具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。正高级职称则是要求高级教师岗位任教5年以上。有上述可知，上海社会科学院在职研究生硕士学位证对编制教师评职称有帮助。

除了中小学教师以外，大学教师也需要评定职称，其中包括助教、讲师、副教授、教授四个级别，以下是大学教师评定职称的相关条件。一是参加工作后取得的本科及以下学历，从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。二是硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并取得博士学位，担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指国家教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生，申报时须提交相应的毕业证书和学位证书。

总之，上海社会科学院在职研究生硕士学位证对编制教师评职称有帮助。