如果把最理想的是把两个不同的群体结合起来，要是你跟那些结束了某课程回来上班的管理者谈话，他们会告诉你在吃饭时间、咖啡时间、休息时间里发生的所有有趣的讨论，四川大学EMBA需要学习的最重要的一点是，有经验的管理者需要从彼此身上学的东西至少和他们要从教师身上学习的东西一样多。管理者把他们的经验带到课堂上，而四川大学EMBA教师们则在课堂上介绍各种各样的概念、理论、模式。

首先四川大学EMBA注重团体互动、小组讨论等教学过程是鉴于在职EMBA学生都具有丰富实践经验，充分调动学生学习与分享的积极性是教学成败的关键。学生变成教学活动的主体，教师发挥引导作用。从传统的学生围着老师转，变成老师站到学生后面。

其次是老师教与学生学的时间比例发生变化，在课堂时间里，安排分组讨论、课堂讨论、学生汇报、学生分享自己经验等活动。教师除了积极创造促进讨论的课堂环境之外，还要通过材料的选择如贴近真实世界的案例等，激发学生之间的讨论和分享。课堂教学实行苏格拉底式的师生讨论教学法。课堂上的频频发问和畅所欲言的讨论，成为一种基本的课堂氛围。

再次是四川大学EMBA鼓励课堂之外不同群体间能力共享，强化反思能力。培养EMBA学生开阔的视野、民主的精神与批判反思能力尤为重要。明茨伯格强调了实践者通过分享来共同学习的重要性:对于一个学习群体来说，让从事不同实践工作的人凑到一起是会有好处的。