非全日制研究生是国家计划内的研究生培养模式，目前，非全日制双证在职研究生在校进行1.5年左右的专业理论知识课程的学习，修完课程学习方式后接受实践教学和撰写毕业论文。非全日制研究生的教学工作主要是培养具有团队精神和较高专业能力，具有良好的心理素质和人际交往能力，能适应现代社会发展的需要的高素质专业人才。
那么，高校在开展在职研究生的教学工作的同时需要哪些问题呢？如何提高自身的专业能力和专业素养呢？双证在职研究生的教学过程中是非常重视在职研究生的科研实践能力以及实践操作能力的提高，在整个双证在职研究生的教学过程中不仅需要重视学员的实际问题的解决能力的培养，而且通过采用多样化的教学工作提高双证在职研究生的专业技能。
双证在职研究生的教学工作的过程中采用互动性比较强的教学方式，例如研讨式的教学方式，案例分析等教学方式，学员在学习的过程中可以通过具体的事例了相关的专业课程的专业基础知识，课程学习的要求以学科相关涉及领域我主要的研究方向，学员可以通过专业课程的学习提高自身的专业素养。双证在职研究生的教学工作重视实际问题的解决，也就是重视培养在职研究生可以熟练的运用相关的理论知识解决相关的实际问题。
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