原创是万年不变的中国人肩上的包袱，相对而言创新显得更加的容易一些。在娱乐性的项目上，创新更新换代还是可以的。在现在的电子产品的研发上，创新也是符合大众的需求的。所以在原创到来之前，创新是必经的阶段，创新之后的灵感积累，是原创的前提。那么，创新人才石河子大学在职研究生考生导师教育一定会有实际的效果吗？

创新人才石河子大学在职研究生考生导师教育有实效，导师的引导是一部分。石河子大学在职研究生考生考试复试的时候可能会遇到在研究生时期的老师，也就决定着在职研究生是否能能够很好的度过在职的学习生活，主要的是看石河子大学在职研究生导师的脾气秉性。石河子大学在职研究生考生学术深造最终还是要看学业的成绩的，所以在石河子大学在职研究生考生学习知识的时候，灵活的运用和理论知识的记忆都是不能少的。

创新人才石河子大学在职研究生考生导师教育有实效，社会效益和个人成就可以有机统一。石河子大学在职研究生考生个人的成绩如果可以和社会的效益联系起来，那么石河子大学在职研究生的工作将是有效的。在石河子大学在职研究生考生面对学科交叉问题的时候，有讲座可以借助提问的方式，得到自己的需要的答案。

人才的培养不仅是考试和学分，更多的是创意的部分。创新人才石河子大学在职研究生考生导师教育有实效，主要是因为石河子大学在职研究生懂得创新的话，读书之后不是死学，可以有更多的小的成果，然后逐渐的递增，出现一个新的创造模式。石河子大学在职研究生导师在这样的在职人员的在职学习之中，只是起到指导性的推动作用。