整体上来说，专业理论知识的学习，自然是在职人员学术深造最为关注的。因此，在职人员学术深造的时候，相关的专业理论知识的学习在一定程度上，决定了在职人员学术深造的成败。那么，在职人员学术深造山西大学在职研究生项目硕士学位的时候，在职研究生理论性较强的课程如何学习呢？

山西大学在职研究生理论性较强的课程学习，第一方面是课程的理论性较强的专业学术深造难度不大。譬如说，并且学派较多，在不同理论假说的前提下，不同学派提出了相关专业在职研究生的理论模型，包括了条件、目标、方法、措施和预期结果。这样的话，在职人员学术深造的时候，如果能力支撑的话，学术深造山西大学在职研究生项目，自然是能够让在职人员迅速获得最前沿的学术理论知识。

山西大学在职研究生理论性较强的课程学习，第二方面是在理解和认识在职研究生基础理论的时候，出现一知半解、片而认识的现象，或只停留在浅层次的认识基础上，很难对基础理论达到全而、系统地掌握。因此，山西大学在职研究生项目当中，在职人员学术深造，通过学习最高深的在职研究生项目，使得在职人员学术深造的成功率大大提高。

山西大学在职研究生理论性较强的课程学习，第三方面是采取行动学习教学法。也就是说，山西大学在职研究生项目在相关的教学当中，通过学习、实践、学习的环节，使山西大学在职研究生学员在原有知识基础上，对已有认知产生疑问。而且，山西大学在职研究生项目在反思中使学生形成新的视角和心智模式，形成符合理论模型本然的正确认识。这样的话，自然使得在职人员学术深造山西大学在职研究生项目，能够学习到最前沿的学术理论知识，使得在职人员学术深造的成功率大大提高。