目前，据在职研究生教育信息网老师的了解，山西财经大学EMBA教育的本地办学与异地流动课堂同步。就除了山西财经大学本部管理学部的EMBA教育之外，山西财经大学在山东，深圳，北京，上海等地均设立了EMBA教育流动课堂，名为流动课堂，实质是在职EMBA教育的异地班，为了规避教育部不允许异地办学这一政策而起这个流动课堂名字而己。

山西财经大学EMBA教育这种异地办学的最大好处就是可以使一些想读此高校EMBA，又由于路程、时间、精力等有限的生源可以解决就地上学的问题，虽然是异地办学，但是从师资力量到管理水平等全部都是有山西财经大学EMBA自己排师资管理，所以这也确保了教育质量。

山西财经大学EMBA到异地办学，既对自己的EMBA教育做了宣传扩大了招生数量，又满足了生源需求，一举两得。所以在近年的招生过程中，山西财经大学EMBA也在积极的扩大异地办学规模，就近年来就到山西等地做EMBA教育宣传讲座。山西财经大学EMBA的异地办学课堂教学是很有优势的，不仅大大提高了山西财经大学EMBA教育教学的质量，还同时丰富了山西财经大学EMBA学员的学习生活，加强了更好的学习氛围。

最后，在山西财经大学EMBA异地课程结束时，一般都会让学员填写对本次课程内容的设置及教授水平等问题进行评价，但是目前这些评价都是趋于引导性评价，或者是在评价的时间上存在问题，当课程结束了再让学员评价，好多学员就觉得，反正课程己结束，再有什么意见也没有办法修正，所以导致评价的结果出现偏差，所以，评价的内容设置及评价的时间及学员的参与度都要提升。