目前，由于天津大学EMBA中心办学设施不断完善，教学质量不断提高，学生的服务和管理不断加强，学生的评价也有所提高。近三年学生对核心课程的总平均分为87.67分(90分以上的占70%,80-90的占20%,70-80%的占10%)。由于学生在计算机、英语等课程的基础不一，少数学生对案例教学方法尚不够适应，学员口味亦不尽相同(在本企业的地位不同，来校学习追求的目标不同)，所以对上述课程的评价，常会再现争议，从统计结果看尽管平均分不低，但方差较大。

这几年中，EMBA的学费在上涨，且越来越多的人是自掏腰包，有的在职EMBA学员甚至放弃了原来的工作岗位来校深造，自然期望值越来越高，要求越来越高。他们不再单纯为了一纸文凭来镀金，而是为了学真本事，这在平时的接触和定期的沟通中都有所了解。因此，天津大学EMBA项目中心一再向教师强调树立精品意识，向教务人员强调树立服务意识，以不断提高学员们的满意程度。

天津大学作为我国建校最早的一所大学，在长期的办学过程中，形成了“实事求是”和“严谨治学、严格教学要求”的优良校风。这是学校宝贵的精神财富，任何情况下都不能丢。在新的形势下，天津大学仍然要坚持这种校风，并使之发扬光大。因为它正确地反映了教育规律的内在要求，也是学校能够培养出高质量人才的必要手段。学校历届领导都十分重视这一问题，现己形成了学校的办学特色。

天津大学一贯重视对学生进行综合培养，强调学生的全面发展。改革开放以来，面对新的形势和不断变化着的社会、经济发展的需要，不断强化对学生的综合培养。天津大学做为全国首批EMBA试点院校之一，在全国高校中较早地提出、制定并实施了EMBA综合培养方案，并把德育工作纳入统一的教学计划之中,保证了对天津大学EMBA学生在知识、能力、素质、个性四个方面实施综合培养能落到实处，切实提高教育质量。