在我国的培养有专门知识和技能的人才的教育中，在职EMBA不仅是一种特殊的学位教育，也是一种代表未来教育方向的教育，即在理论教学与实践教学之问拿捏一个平衡点，在提升学生理论水平的基础上增强其实践操作能力。
从开办至今，同济大学EMBA有一种观点即认为，EMBA的授课对象都是企业高管，他们不需要“空对空”的理论，缺的是实打实的商战“宝典”。或许也正是因为这个原因，国内众多商学院的EMBA教育非常强调案例教学，最常见的做法就是拿西方的案例做样板。
在课堂“解剖麻雀”给学员看，并认为这样的教育形式紧贴EMBA学员的需要。值得注意的是，很多商学院甚至强调，自己不是“学院派”，这似乎是要向学员发一个明确的信号，课堂上是不会有纯理论的“灌输”教学的。
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