同济大学EMBA吸引着众多学员的地方不仅仅在于它所开设课程的精品化，更在于它本身的创新，自开设以来，同济大学EMBA就渴望着一步步走向国际化。

第一、同济大学EMBA教育国际化道路中的回归

在国外商学院都在对各自的商科教育进行反思和自省的背景下，同济大学EMBA似乎也应该更为清醒和理性的认识到其快速发展过程中的问题。就像一些EMBA项目进行国际认证只是求得这样一个结果从而进入国际俱乐部圈子的做法一样，同济大学EMBA应该摈弃的就是这些流于形式的表面文章，而应该在师资结构、案例教学、课程设置、解决方案等方面参照国际标准，自查问题和差距，进行逐项改进，唯有如此才是回归到了同济大学EMBA教育的本质，才能真正对同济大学EMBA项目的品牌进行重塑。

第二、探寻新的途径和抓手

在经济全球化和中国经济快速发展的框架下，越来越多的中国企业也走向了国际化，伴随而来的问题是全球化、国际化经营人才的缺口和跨国、跨文化管理的挑战。在全球化背景下，全球的每个角落都需要卓越的商业领导人，同济大学EMBA教育的使命之一就是培养具有国际视野的、能驾驭危机和跨国公司、具备跨文化经营和管理的复合型人才，所以，在这个过程中，同济大学EMBA教育责无旁贷。那么，为中国积极融入全球化培养商业领袖并提供智力支持就是商学院和同济大学EMBA项目走向国际化的可行途径和新的抓手，虽然这些可能正是某些商学院的短板。

第三、同济大学EMBA教育的中国特色

要应对21世纪新的管理挑战，用东方的管理智慧和哲学，再加上西方的管理技术和方法，或许是一个有效的组合。民族的才是世界的，同济大学EMBA也应该挖掘中国管理思想体系中的精华，就像中国经济在全球经济衰退中一枝独秀一样，探索出商学教育中的“中国模式”。

国际化至少要符合4个标准，即国际化的师资，国际化的学员，国际化的课程设置和国际化的管理。当某一天EMBA全球排行榜上出现同济大学EMBA教育品牌的时候，或许，我们才可以说，同济大学EMBA在国际化的道路上小有所成。