目前，在课程设计和教材使用方面，EMBA课程是培养企业高级职业经理人的平台，而在武汉理工大学EMBA教材，相较于别的地区的EMBA来说，在课程内容上高于职业经理人的知识文化水平，且与市场需求脱节。武汉理工大学EMBA课程与普通管理类硕士生的课程差别不大，着眼于加深学员的理论水平的同时，却忽略了在职EMBA学员自身文化水平参差不齐，年龄差异悬殊的客观现实。

首先是国内本土教材相当匮乏。目前采用的工商管理教材绝大部分是从西方经济学与管理学名著直接翻译过来。即使是国内编写的，从理论观点到案例分析基本遵循西方教科书所呈现的思维模式。台大EMBA课程内容与教材更多的探讨和反思台湾本土企业在成长过程中的经验和教训。

其次是精选六大本土企业成长与创新相关领域主题，课程涵盖创业与新事业发展、领导与变革、创新管理、产业竞争分析、企业重组与购并、国际企业经营策略等，搭配经典个案及HBR文章导读，剖析产业实务上做法及策略，着重个案研讨与学员参与式学习，让学员有身历其境的体会及学习，我国企业需要认真学习西方一些先进的、有益的理论和经验，但由于中西方的社会历史文化不同，所处的发展阶段也有很大差距。

再次是用传统的西方经济学理论已很难解释我国当前的经济现象，用一种固定的管理模式更难套用中国的客观实际。在这种形势下，武汉理工大学EMBA教育及国内各高校EMBA教育都急需一套适应本国社会文化背景并适合特殊国情的管理理念的教科书。

最后就是本土企业的相关案例缺乏。武汉理工大学EMBA教育也引入了案例教学，但案例数量太少，尤其是反映中国市场、中国企业情况的案例少之又少，培养其统筹全局、国内市场掌控能力就成为一纸空谈。

综上所述，在EMBA课程设计和教材使用方面，武汉理工大学EMBA应强调实用性，课程教材设计必须体现出与市场接轨、为社会需求服务的宗旨，这样才能在课程教材方面得到很好的学习发展。