对于长安大学在职研究生的培养，导师在注重在职学员学习专业理论知识的同时，还要培养在职学员分析、研究、解决问题的能力。而长安大学在职研究生的研究性思维方的培养，并非导师能在一朝一夕能做到的，那么导师如何培养长安大学在职研究生的研究性思维呢？

一、言传身带，讲授示范

辩证逻扭的思维方法，导师要向长安大学在职研究生先作系统的、概括的讲授，同时结合阐明专业知识的基本内容和逻辑构架，说明其逻辑起点、逻辑环节，进而引出逻辑终点，使得长安大学在职研究生的研究性思维从抽象上升到具体。

二、独立思考，大胆创新

长安大学在职研究生掌握基本的研究方法和主要内容后，导师为更好地培养在职学员的研究性思维能力，最好布置一些把问题和参考资料。由长安大学在职研究生阅谈研究后，独立写出讲稿上台讲解，然后导师进行补充，指出长安大学在职研究生的优点，并对其不足加以弥补，然后组织长安大学在职研究生学员进行讨论。

三、写好论文，全面检验

长安大学在职研究生撰写学位论文的过程，其实是在探索和研究某些规律的同时，锻炼和检验自己的辨证逻辑思维方法。