在职研究生课堂教学中创设情境要符合主题，且保证真实情境。在职研究生专业课程中学科内容有严谨结构的情况，要求创设有丰富资源的学习环境，不同情境的应用实例和有信息资料也是不同的，以便在职学员能根据自己的兴趣、爱好主动发现。而对于学科内容不具有严谨结构的情况，应创设接近真实情境的学习环境，该环境仿真实际情境，激发在职学员参与交互式学习的积极性，以便更好的完成问题的理解、知识的应用。

一、教师在专业课程教学中，可利用网络手段使学生充分体会专业思想。

西安建筑科技大学在职研究生教学还可在网上成立学习小组，教师利用学校的教学平台，打破年级以及班级的界限而以课程或专题来组合。西安建筑科技大学在职研究生教学教师与在职学员可以通过网上的讨论空间来讨论自己感兴趣的专业问题，协作学习。

二、学生可以在课堂发表自己的各种体会。

西安建筑科技大学在职研究生教学课堂上，在职学员还可以提问题互相进行解答和讨论，而西安建筑科技大学在职研究生教师应引导在职学员提问，并参与到在职学员之间的讨论当中，纠正其中出现的问题；西安建筑科技大学在职研究生学员可分组进行讨论，解答问题。