教学案例是在职研究生教学的手段，选用灵活、多样、有趣的案例是为了服务在职研究生教学。至于教学案例有没有达到预想中的效果，下面介绍评价西安建筑科技大学在职研究生教学案例质量的三大方式。

方式一：学员在课堂上的表现。

西安建筑科技大学在职研究生课堂上，在职学员如果目光集中、表情丰富且与老师积极交流，这才能表明趣味性教学案例达到预期的目的。相反，如果在职学员目光游离、睡觉或看其他东西，那么西安建筑科技大学在职研究生教学案例在内容和形式上就要加以革新，兴趣越浓，在职学员才会认真思考。

方式二：学员的考试成绩。

考试能客观反映出在职学员记忆和掌握知识的效果，从而体现在职学员掌握学科体系的完整程度，进而体现出西安建筑科技大学在职研究生教学案例客观上起到的推进作用。考试本身还能引起老师对西安建筑科技大学在职研究生教学案例的反思，推进教学案例的发展。

方式三：学员实际运用能力。

西安建筑科技大学在职研究生教学案例要引导在职学员在实践社会生活中体验专业的科学性，还要在专业思想的指导下去进行实践，因此，现实生活是衡量西安建筑科技大学在职研究生教学案例的试金石。