应用心理专业硕士在职研究生培养与国家职业资格教育的调查研究

随着我国经济发展、社会进步，职业结构也随之发生着变化，职业种类日渐增多和细化，国家对人才的需求已从单科走向复合，从单一走向多样，对高层次应用型、复合型人才的需求越发迫切。为了满足社会发展和我国从人口大国向人力资源强国的转变需要，国家把专业学位硕士发展提到重要日程。

从我国研究生发展教育的现状来看，我国的本硕博比例为36:4.2:1，发展还不是很均衡，专业学位硕士是一种有效的补充。为了完善学位教育制度，我国从1991年开始设立专业学位。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

应用心理硕士专业学位的英文名称为“MasterofAppliedPsychology"，英文缩写为MAP，是国家2011年新开设的专业硕士。该学位的培养目标是:培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握良好心理学基础知识，具有将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力，适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特定职业领域需要的高层次应用型心理学专门人才。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学在工业、工程、组织管理、人力资源、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域应用广泛。就目前的情况来看，国内心理学研究生毕业后，除继续深造以外，就业流向为政府机关、学校、医院和诊所、监狱、企业人力资源部、公安司法机关、心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场事业规划服务中心等，就业面比较广。国家职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。目前我国在企事业单位实行职业资格证书准入制度，获得学习经历文凭的教育与国家职业资格两者的有效结合，将极大促进学校专业硕士培养质量，提高专业硕士培养的水平，为应用心理专业学生的发展提供了舞台。

不过，由于世界范围内的经济危机阴影还没有消退，以及国内劳动力市场的供大于求的局面没有得到根本性转变，加剧了大学生的就业困难。特别是高校传统的人才培养方式与市场脱节，造成了社会上缺乏技能型、应用型人才，面学科型、科研型人才相对过剩的局面。所以现在无论从社会的需要角度看还是从大学生自身的择业观看，都要进行一场彻底的改革和转变。

本研究通过对2011年入学的大津师范大学和南开大学应用心理专业硕士调查，探讨应用心理专业与国家职业资格结合的工作途径，提高学生在社会上的竞争力，丰富国家对专业硕士培养理论和实践经验，以期推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变。