目前，由于云南大学EMBA学员关系价值、形象价值和效应价值都涉及对学员对层次需求的满足，因此对项目价值具有价值放大作用。在我国EMBA发展的前五年里，各商学院通过学习和模仿对EMBA项目的核心价值和功能价值的打造方而都做出了极人的努力。然而，根据云南大学自身能力和积累的不同，它们在关系价值、形象价值和效应价值等方面对学员提供的价值则相差较为悬殊。

由于云南大学EMBA项目价值是针对学员期望而构建的，因此实际的学员价值获得可以通过如下等式表示:学员让渡价值—项目价值—学员成本；为了提高云南大学EMBA学员的评价，就必须在控制学员成本的基础上，极人地去提高EMBA项目价值来达到或超越学员期望，以期学员能够感觉到“物有所值”。

此外，研究学员价值，在学员感知价值上不断创新是商学院保持活力提升云南大学EMBA项目质量的基础和动力。创新不仅仅在核心价值、功能价值、形象价值、关系价值、效应价值等方而做文章，而且要研究这些价值间的相互关系和作用，在价值互补与传递上努力。随着中国在职EMBA教育市场格局的微妙变化，国内高校商学院在而临国外竞争的压力下，需要不断探寻自我持续发展的道路并为此认真实践。