政治学在职研究生课程教学注重理论与实践的结合

政治学在职研究生是植根于社会生活的，与实际政治生活相脱离的政治学在职研究生，只能成为一种空洞的抽象物而丧失其存在的价值和应有活力。因而在课堂教学中必须注意理论与实践的结合。要联系学生自身实际，引导和强化学生的政治思维;联系社会现实，提升学生的政治认知;联系国家大事，提高学生的政治分析能力，增强学生政治社会化的有效性;联系国际政治，强化学生的民族意识和国家认同感。

比如，民族问题是政治学在职研究生中重要而又复杂的理论问题，在讲授这一章节内容时，如果我们能结合国内外实际，就可以帮助学生进一步理解:民族问题直接影响着国家的政治生活，处理得好就能使政局稳定社会有序;反之就会带来政治动乱和社会震荡，甚至导致国家分裂。苏联的解体、前南斯拉夫的分裂等就是突出的例了。还可以联系最近“拉萨3014打砸抢暴力事件”和藏独分了的分裂活动，展开深入讨论，使学生更深刻地认识到，民族的平等团结和共同繁荣对当前我国社会政治发展和国家的安全稳定具有重大的现实意义。

在讲授“政治文化”这一章的内容时，可以引导学生结合我国实际，分析我国现阶段政治文化的特点，当前我国的政治文化对政治体制改革的影响，我国大众传播媒介的舆论导向对我国政治社会化的影响和作用。可以运用政治文化结构理论分析说明学习和研究马克思主义政治学在职研究生的意义，面对以美国为首的一些西方国家对我国的西化、分化和妖魔化，面对国际互联网的快速发展与普及，西方信息强国借此对我国进行的政治和文化方面的攻击和渗透，强调说明在中国现阶段警惕西方“和平演变”的重要性。

同时，在专业教学过程中，教师可根据课程的相关内容并结合我国经济与社会发展所面临的一些问题，有针对性地提出一些研究课题，让学生去进行调查或研究。教师要指导学生完成课题，并抽出一定的时问让学生在课堂上阐述自己的思路、观点及见解。学生在自己着手调研、撰写研究报告的过程中，既锻炼了分析和解决问题的能力，又深化了专业理论的学习。

此外，如果条件允许，可以把具有丰富的党政机关或企事业单位工作经验和一定理论素养的人士请进课堂，让他们为学生开设专题讲座，比如介绍我国政府机关的权责划分及其运转情况、政府政策的制定和贯彻实施、行政体制的改革难点等等，这些都可以弥补学生实践知识的不足，也可以深化学生对相关理论知识的学习和理解。