学科建设，简单来说，就是相关申硕专业的科学性及其合理性，这直接关系到在职人员能不能最终完成学术深造，能不能最终获得含金量非常高的硕士学位证书。这样的话，等以后学术深造之后，自然会让在职人员受益匪浅。那么，在职人员在申请浙江大学在职研究生项目硕士学位的时候，在职研究生教育法学学科建设怎么样？
浙江大学在职研究生教育法学学科建设，第一方面是伴随整体院校实力的上升学科实力也在上升。随着浙江大学教育法学在职研究生项目教育人员及相关人员在数量上的增长，当然也随着教育结构的细化与教育环境的复杂化，浙江大学教育法学在职研究生项目一系列的教育教学改革，使得在职人员学术深造的成功率是非常高的。
浙江大学在职研究生教育法学学科建设，第二方面是学科研究成果是非常突出的。在教育法学基本理论研究、教育法学的比较研究和教育法学案例研究等方而，也取得了一定的成绩。这样的话，在职人员学术深造浙江大学教育法学在职研究生项目，自然是能够获得含金量非常高的硕士学位证书，得到职场上非常高的就业竞争优势。
浙江大学在职研究生教育法学学科建设，第三方面是满足教育立法与教育司法实践对教育法律理论的诉求。也就是说，浙江大学教育法学在职研究生项目积极加强对教育法学研究，通过对教育法学研究自身进行反思与优化，以期能够在更短的时间内让教育法学起到对教育实践应有的理论指导功能。这一点，也是吸引在职人员学术深造浙江大学教育法学在职研究生项目的主要原因。
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