摘要：

在职读研浙江大学在职研究生社会竞争性可以提升，第一符合浙江大学在职研究生自主与合作的学习要求；第二浙江大学在职研究生项目将课堂的主动权交给了学员；第三让浙江大学在职研究生学员的个人经验和知识得到了升华与提升。

正文：

我们在社会中生存，必然会面临相关的竞争，所以，对于在职场打拼的在职人员来说，需要不断的提升自己的社会竞争性，以此来保证自己不会被社会所淘汰。那么，在职读研浙江大学在职研究生社会竞争性可以提升吗？下面在职研究生教育信息网的老师来为大家介绍一下。

在职读研浙江大学在职研究生社会竞争性可以提升，第一符合浙江大学在职研究生自主与合作的学习要求。也就是说，浙江大学在职研究生项目对于人才的培养，其学习理论比较适合于浙江大学在职研究生的学习特征。一般来说，浙江大学在职研究生项目要求学习环境的构建服从于浙江大学在职研究生学员的需要等观点正好能作为其理论指导。

在职读研浙江大学在职研究生社会竞争性可以提升，第二浙江大学在职研究生项目将课堂的主动权交给了学员。就浙江大学在职研究生项目的学习方式来说，比如讨论或者是课题研究等等合作学习方式，以及浙江大学在职研究生项目当中的访谈或者参加学术会议等等，都是能够让浙江大学在职研究生学员获得最高的成功率的。这其实就是说，浙江大学在职研究生项目把课堂的主动权交给了浙江大学在职研究生学员，提倡以浙江大学在职研究生学员为中心进行教学。

在职读研浙江大学在职研究生社会竞争性可以提升，第三让浙江大学在职研究生学员的个人经验和知识得到了升华与提升。同时，浙江大学在职研究生项目还发展了浙江大学在职研究生学员的自身潜能，达到了自我实现的效果。在英语教学中，浙江大学在职研究生项目不应只强调老师的教，而更应强调浙江大学在职研究生学员的学。这种综合能力的提升，能够使得在职人员报考浙江大学在职研究生项目在职读研毕业之后，能够迅速获得职场上最高的就业竞争力。