EMBA教育是培养和造就企业高级职业经理人有效办法之一。相信在职EMBA教育将为中国的企业在激烈的国际竞争中处于战略主动地位作出重大的贡献。那么由此可见，在当今社会教育严峻的形式下，浙江大学EMBA项目教育也将面对严峻的劣势。

首先是浙江大学EMBA项目师资队伍面临挑战。改革开放后我国各大学尤其是重点大学师资队伍的素质不断提高，获得博士学位的教师所占比例大幅度提高，很多教师都有在国外学习的经历，他们大多扎实系统掌握了现代企业管理理论和方法，能够胜任国内目前从本科到博士研究生的教学工作。

其次是由于国内市场经济发展历史较短，高校教师参与企业管理的机会有限，所以国内高校教师普遍缺乏管理操作经验，在面对具有丰富管理经验和实际工作能力的EMBA学员时，教师的压力会较大。对于缺乏经验的教师，可以通过企业挂职或担任咨询顾问、参与解决企业管理问题增加他们的实际经验。当然，也可以聘请合格的企业管理专家任教，满足浙江大学EMBA项目教育的需要。

另外，浙江大学EMBA项目教育还要适应本土竞争和学员的差异化的要求，帮助、指导学生运用所学知识解决实际问题，使在职EMBA学生原本就比较丰富的实践经验系统化、科学化，帮助、指导他们提升管理水平。因为有了学校、有了指导老师、有了同学，学校、指导老师和同学都可以一直帮到学生。