郑州大学在职研究生的整体含金量实际与统招研是并无差别的，而既然都是无区别的，那么从此项目顺利毕业的人员，也是有机会到大学里面去当老师的，但也并不绝对也是看个人的综合实力的。

一、郑州大学在职研究生毕业有机会到大学当老师

首先，考生需要理解在职研究生的含义。在职研究生是指那些在全日制工作的同时，进行研究生教育的人员。考生的学习模式常常是以周末和节假日为主，而且考生的课程和研究要求与全日制研究生相同。因此，虽然考生的学习时间和方式与全日制研究生有所不同，但考生所获得的学位与全日制研究生的学位没有区别。

一是学位的权威性。如前所述，无论是在职研究生还是全日制研究生，考生所获得的都是同等的学位。这意味着在职研究生的学历同样被社会和学术界所接受和认可。考生所学的知识和技能，以及考生进行的研究都具有相应的学术价值。因此，在职研究生在完成学业后，完全有资格去大学任教。

二是教师职位的要求。通常情况下，大学教师的职位需要具备博士学位。然而，也有一些大学和学院，特别是在一些专业技术领域，会接受硕士学位的教师。在这种情况下，郑州大学的在职研究生完全有可能成为大学教师。

三是个人能力和经验。无论是在职研究生还是全日制研究生，个人的能力和经验都对考生在学术领域的发展有重要影响。在职研究生由于同时进行工作和学习，考生常常能积累更丰富的实践经验，这对于教学和研究工作都是非常有帮助的。

可以得知，郑州大学的在职研究生毕业之后，完全有可能去大学当老师。学位的权威性、教师职位的要求、以及个人的能力和经验，都是影响这个问题的关键因素。然而，这并不意味着在职研究生可以轻易成为大学教师，考生也需要付出相应的努力和时间，以及持续的专业发展。只有这样，考生才能在学术领域取得成功。

二、毕业有机会成为大学老师的主要原因分析

（1）学位认可度——首先，无论是在职研究生还是全日制研究生，所获得的都是同等的学位。在职研究生和全日制研究生接受的教育质量和课程体系是一样的。因此，考生所获得的学位同样被社会和学术界所接受和认可。就教育背景而言，考生完全有资格去大学任教。

（2）工作经验——在职研究生由于需要在工作和学习之间进行平衡，通常能积累到更丰富的实践经验。这种实践经验可以帮助考生在教学中将理论知识和实际操作相结合，这是成为一名优秀教师的重要条件。

（3）教育热忱——许多在职研究生选择进一步深造，往往是由于考生对自己专业领域的热爱和对教育事业的执着。这种教育热忱和敬业精神往往使考生成为具有深度和广度的教师。

（4）研究能力——在职研究生在完成研究生课程的过程中，会进行一定的研究工作，培养和提高考生的研究能力。这些研究能力在大学教师的工作中是非常重要的，考生不仅需要在教学中灌输知识，还需要进行学术研究，推动自己学科领域的发展。