调查结果显示，“学校应增加科研和社会实践机会，注重在实践中培养学生的创新能力”排在培养措施评价的第五位，不同类型的在职研究生都较一致的将此措施作为创新能力培养的重要措施。高高在社会实践与在职研究生素质培养中强调高校必须重视在职研究生参与社会实践活动，社会实践有助于在职研究生创新能力的培养，高校应注重在实践中培养在职研究生的创新能力，为他们构建良好的实践平台，增加科研和社会实践机会。
首先，要丰富在职研究生社会实践活动的形式①。其一是建立产一学一研联合体。调查结果显示，“加强校企合作，实现产一学一研一体化”排在了培养措施评价中十四位，同样是在职研究生创新能力培养的一项重要措施。高校应与企业及科研机构建立长期的直接联系和多方面的合作，共同完成生产和科研任务，从而形成庞大的教学—生产联合体。其二是在职研究生挂职锻炼，即学校在册在职研究生在攻读硕士学位期间，结合自己的专业特长到地县、乡镇或企业挂职，在规定期限内完成挂职单位和学校安排的各项工作任务的一种实践模式。在职研究生通过当地政府组织部门的安排，担任乡镇政府或企业单位负责人的助理，结合学科特长开展工作可以深入社会、接受锻炼，并将所学知识应用于实践。其三是假期社会实践，主要包括社会考察、参观访问、科技咨询、回乡调查、扶贫支困等。
其次，要广泛建立实践基地，推进在职研究生社会实践活动的基地化。在职研究生实践基地的建设是一项集科技服务、思想教育和生活管理于一体，涉及校、地各级领导、工程技术人员、学校师生多方面人员参与的综合性很强的系统工程。由于实践基地一般都能长期持续地为学校提供数量较多、相对稳定的实践项目，这在一定程度上保证了在职研究生实践活动的规模，也保证了实践的连续性，促进了大规模实践成果的涌现。
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