根据每年的参加同等学力考生情况来看，只要同等学力考生符合教育部规定的报考条件，各招生单位制定合理而严格的考核办法，允许同等学力考生报考全国各地硕士、博士研究生并从中录取优秀考生，不仅是必要的，而且是完全能够保证录取质量的。
第一，鼓励报考，一视同仁。只有鼓励同等学力人员参加研究生人学考试并在招生录取过程中一视同仁，才能激励优秀的同等学力人员踊跃报考，使国家挖掘其中的优秀人才;鼓励同等学力人员参加研究生人学考试，不仅能够大力促进我国面向成人开展的一种教育的发展，提高面向成人开展的一种教育的质量，还能激发同等学力人员甚至全体国民刻苦自学和奋发向上的精神。
第二，严格程序，科学选拔。首先要对同等学力考生进行严格的同等学力资格认定，要求考生所在单位业务部门认真负责地对考生的专业水平和外语水平进行客观评价，像同等学力人员报考博士研究生一样，要求报考硕士研究生的同等学力人员不仅要提供能证明其同等学力水平的论文或成果(不一定发表或鉴定)，还要提供同行中至少两位具有副高以上职称专家的推荐书。其次，增加研究生人学考试的命题内容，如在硕士生外语考试中增加听力内容，在硕士生和博士生的专业考试中扩大命题范围，淘汰知识面狭窄的同等学力考生。另外，在同等学力考生的加试和复试中严格把关，通过科学的考核办法，准确鉴定其同等学力水平和实际动手能力。
第三，实事求是，不拘一格。同等学力考生由于其学习过程和方法与非同等学力考生有所不同，所以在复试时既要了解他们的不足，也要看到他们的长处。在考察他们知识面的同时，还要注重他们的实际操作能力，他们中不乏通过艰苦拼搏和积极主动的学习，在实践中锻炼出来的佼佼者，甚至有些人在专业的某些方面还有独创性的见解。
第四，注重业绩，强调品德。对初试和加试合格的同等学力考生，要认真考察和鉴定其在原工作岗位的实际表现和业绩。对一些工作不认真，纪律涣散，道德品质不佳的考生，坚决不予录取。
第五，考察心理，注意素质。要特别注意考察同等学力考生的心理健康间题。能通过初试的同等学力考生大多意志坚定，能吃苦耐劳，这是他们的优点。但也有少量这类考生，考研目的本来就不正确，人生观、价值观和道德观不健康，思想狭隘，自私自利，甚至心理变态，这样的考生如果被录取，往往会狂妄自大，自以为是，很难与同学和导师相处，无法正常完成课程学习和学位论文。
第六，排除误解，提高共识。全社会特别是招生单位要加大对“同等学力”概念的认识和宣传。所谓同等学力考生，是指大专毕业学生工作两年以上，通过自学和工作，达到大学本科相当水平和能力而要求参加硕士研究生人学考试的考生;或者是指大学本科毕业工作五年以上，通过自学和工作，达到硕士研究生相当水平和能力而要求参加博士研究生入学考试的考生。社会上很多人甚至部分研究生导师都对同等学力的概念存在误解，认为大专生报考硕士研究生和本科生报考博士研究生必然会影响培养质量，以至一些导师不愿意录取他们。其实国家有关部门从没有大专毕业生可以报考硕士研究生和本科毕业生可以报考博士研究生的说法，我国的研究生招生一直没有降低考生基本的质量标准和要求，“同等学力”即意味着这些人已达到大学本科或硕士研究生的实际水平和能力。
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